"Mijn kring krijgt aangepaste lessen die hem écht helpen."

Toen Eva te horen kreeg dat haar dochter dyslexie heeft, vroeg ze zich af of er regelingen waren. De interne begeleider nam al snel contact op met haar om te kijken wat ze vanuit het zorgteam en passend onderwijs konden betekenen.

“Het was zo fijn om te zien dat de school er zelf ook actief achteraan ging. Door de snelle en adequate handelingen van Roel, de interne begeleider, was ik zelf ook gelijk geruster over het proces. Hij legde het dyslexieprotocol uit en wat dat betekent voor Sarah. Nu krijgt ze meer tijd bij toetsen, extra ondersteuning tijdens de taalles en extra begeleiding op de woensdagmiddag. Het is mooi om te zien dat ze sinds het begin van het schooljaar al beter in haar vel zit en meer vat krijgt op haar dyslexie.”

Het dyslexieprotocol wordt ingesteld en uitgerold samen met de intern begeleider, het zorgteam en de leraar. Ze kijken samen met het kind waar hij het meeste behoefte aan heeft en welke onderdelen van het protocol de beste ondersteuning bieden.

Roel voegt toe: “Geen kind is hetzelfde en dat zien we ook terug als we passend onderwijs bieden. Er zijn veel adviezen en hulpmiddelen voor dyslexie, maar niet elke tool is geschikt voor ieder kind. Door samen te werken vinden we de beste oplossingen en hulpmiddelen.”